浅谈德育工作中爱的教育   
2009-09-12

  著名教育家巴特尔曾经说过:“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。”教育需要爱。爱是教育工作的灵魂和生命。作为教育工作者,必须要首先懂得爱,懂得如何用爱的教育为学生塑造一个更健康、更完美的内心世界,才能真正无愧于我们的事业。

  人都是需要激励的,尤其是小学生,一句由衷的赞誉,或是夸奖,都可能使他们终生受益。他们喜欢把老师的赞誉、夸奖看作是对自己积极行为结果的评价,更作为未来行为的标尺。在我的班级里有这样一个男孩,一年级入学时经常哭鼻子,胆小、孤僻。他是一个单亲家庭的孩子,在奶奶身边长大,不懂得和别人沟通。这是一个典型的自卑感很强的孩子。后来我发现,他很会做值日生,在别的孩子都不能正确地做值日时,他很快成为大家注意的焦点。所以,每次他做值日时我都会刻意地去表扬他的值日工作,用赞美的语气与他分享工作的成果,每每这个时候他都显得自信极了。后来,慢慢地,他不孤僻了,有了很多朋友,而且成了老师的得力小助手。

  我想,无论哪一种认可,对于孩子来说都是未来的人生坐标。我们的一句激励的话语会成为孩子耳边最悦耳的音乐,让他们的人生旋律美妙、和谐起来。

  爱作为人类特有的情感,在人的心理上能产生一种巨大的内驱力。新型师生关系更进一步要求教师真诚地热爱学生,并通过对学生尊重和负责任来体现这种爱,这正如前苏联教育家苏霍姆林斯基说过的:“爱的教育应当是整个德育的主旋律。”因此,在教育活动中,爱应该是最重要的理性行为。

  现在独生子女越来越多,独生子女容易养成一切独占的自私心理和唯我独尊的不良习惯。因此,要培养少年儿童良好品质,就必须懂得德育工作的核心----培养孩子心里有他人的思想,做爱护他人,利于他人,爱护集体,利于集体的事情。作为教师要率先垂范,言传身教。在日常学习、生活和工作中多关心他人和集体,多为他人和集体做好事。在学生面前多谈论友情,多宣传爱护他人和爱护集体的好人好事,潜移默化地感染少年儿童,使他们经常在爱护他人,爱护集体的氛围中得到陶冶。爱在这里起着重要的导向作用。林可昌是一个小男孩,他是我们班一年级下学期时转来的学生,行为习惯和理解能力较平常的孩子有很大的差距,刚来的时候很多孩子都不愿意带他游戏。我经常带着他和学生们一起活动。每天放学排队出校门时,我总是拉着林可昌的小手走出校园,无论是在课堂还是在课外我都教育学生爱护林可昌,关心林可昌。很快,孩子们接受了他动作的缓慢,谅解了他不遵守游戏规则,就连打铃回班级上课都会有人拉着他的手慢慢地走进教室,那个场景真是非常温馨。从中可以看出,老师将爱给了林可昌,同时教育周围的学生学会去爱,更是让林可昌感受到爱,从而学会去爱别人。

  在德育工作中,我们注意用爱的教育为家庭教育导航。培养孩子的爱心,从关心家里人做起。在家长会上或家长学校里,我们希望家长在处理日常家务时,应有意识地训练孩子做一些关心他人的事,如有好吃的东西,让孩子先送给长辈一份,并及时鼓励和表扬其先人后己的好思想、好行为。平时注意安排孩子做些力所能及的家务劳动,让孩子为家庭这个小集体做点有益的事,从小养成为集体做贡献的好品质,从而更好地适应学校的集体生活。 

    要使学生成为一个和谐发展的人,最基本的是对世界观、人生观、价值观有所理解并产生强烈的情感,必须使学生获得对“美与丑”、“善与恶”有更加鲜明的辨别力。

  我们要巧抓时机,充分利用“节日庆典、晨会、校、班(队)会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校外德育基地”等活动,不失时机的加强对小学生的思想教育。让学生在实践中,把道德认知自觉的转化为道德行为,爱的教育也是如此。如:“母亲节”到来时,在学生中开展了“感恩教育”。有的学生为父母制作了一张生日贺卡,有的学生为父母洗一件衣服,有的学生帮助父母做一次家务,表达出了他们对父母养育之恩的感激之情。同学们在实践活动中,提高了思想认识,净化了自己的心灵,感受了父母的爱并学会付出自己的爱,这种适时的教育效果远远胜过说教。

  人的思想道德品质,是在自然的生活中形成的,这是人的道德形成的一个基本规律。因此,抽象的道德戒律,光说教是不能深入人心的。特别是现在人们的思想已驶入了现代化的快车道。小学生耳闻目染,其思想认识也已变得逐渐复杂起来。如不能及时的、有针对性的开展教育工作,势必影响德育工作的效果。

  德育是整个教育的灵魂,必须紧扣时代脉搏,紧跟时代步伐,不断的注入新鲜血液,才能真正发挥“德育养德”的育人功效。加强小学德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。它需要我们每一位教育工作者,与时俱进,精心策划,不断的用生动的、贴近生活的工作来充实它。 建立良好、和谐的新型师生关系,已成为时代的需要和教育发展的必然,“有情、有意、有恒”的爱的教育是达成此目的的重要途径。让我们用爱的教育扬起孩子心灵的帆!          (卢强老师)

(责任编辑:李红)